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O acentuado défice tecnológico de Moçambique é um travão ao salto necessário para uma "nova pedagogia" que será dependente de meios digitais e terá uma "matriz híbrida", defenderam hoje académicos moçambicanos.
As dificuldades na transição do tradicional ensino presencial para o digital em Moçambique foram tema do debate "Celebrar a Universidade, perspetivar o Ensino Superior no séc. XXI", promovido hoje através da internet pela Universidade Politécnica de Maputo.
Danilo Barbato, académico e especialista em gestão de recursos financeiros no ensino superior, assinalou que o baixo acesso dos alunos moçambicanos à internet constitui um entrave ao impulso reformador imposto pela nova conjuntura no contexto da pandemia de covid-19.